Grundtvig

Réseau Grundtvig :

Agence de Développement Touristique 04 (Fr)
Agence ANEZ (Gr)
Communauté de Communes de Nebbiu (Corse)
CLIPE de Madridejos

Qu’est-ce que GRUNDTVIG ?

Apprentissage pratique pour adultes

Le programme Grundtvig met l'accent sur les besoins en matière d'enseignement et d'étude des personnes se trouvant dans les filières d'éducation et de formation des adultes et d'enseignement alternatif, ainsi que les établissements et organisations proposant ces services. Soutenir de cette façon la mobilité et l'éducation et la formation tout au long de la vie permet également de faire face au problème du vieillissement de la population en Europe.
Lancé en 2000 et faisant désormais partie du programme global pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, Gruntvig vise à offrir aux adultes des façons d'améliorer leurs connaissances et compétences, les maintenant mentalement en forme et potentiellement plus employables. Il couvre non seulement les apprenants de l'éducation et de la formation des adultes, mais également les enseignants, les formateurs, le personnel éducatif et les établissements proposant ces services. Parmi ceux-ci figurent les associations pertinentes, les services d'orientation et d'information, les organes d'élaboration des politiques ainsi que d'autres organismes impliqués dans l'apprentissage tout au long de la vie ainsi que l'éducation et la formation des adultes au niveau local, régional et national, tels que les ONG, les entreprises, les groupes de bénévoles et les centres de recherche.

Il existe également des actions destinées à soutenir la mobilité des apprenants adultes, telles que des échanges mais aussi, depuis l'entrée en vigueur du programme 2007-2013, des "assistanats européens".

Objectifs et actions

Les objectifs spécifiques sont les suivants:

• accroître le nombre d'apprenants adultes à 25 000 d'ici 2013, et améliorer la qualité de leur expérience, qu'elle se déroule dans leur pays d'origine ou à l'étranger;
• améliorer les conditions de mobilité pour permettre à au moins 7 000 personnes par an de bénéficier de l'apprentissage pour adultes à l'étranger d'ici 2013;
• améliorer la qualité et l'importance de la coopération entre les établissements d'éducation et de formation des adultes;
• mettre au point des pratiques novatrices de gestion et d'éducation des adultes et populariser leur application;
• veiller à ce que les personnes en marge de la société aient accès à l'éducation et la formation des adultes, particulièrement les personnes plus âgées et celles qui ont quitté l'enseignement sans les qualifications de base;
• soutenir le contenu, les pratiques et les services novateurs reposant sur les TIC.

Les actions offrent un soutien pour les éléments suivants:

• la mobilité, notamment les visites, les stages, les "assistanats", les échanges liés à l'éducation des adultes (notamment la formation du personnel et le développement professionnel) ainsi que les préparatifs nécessaires à la planification des échanges;
• les partenariats éducatifs Grundtvig mettant l'accent sur des thèmes présentant un intérêt mutuel pour les organisations participantes;
• les projets multilatéraux destinés à optimiser les systèmes éducatifs pour adultes par la mise au point et le transfert de l'innovation et de bonnes pratiques;
• les réseaux Grundtvig d'experts et d'organisations qui travaillent au développement de l'éducation et de la formation des adultes, diffusant les bonnes pratiques et soutenant des partenariats.

Au moins 55 % du financement total de Grundtvig devrait être consacré aux activités de mobilité et de partenariat.

Pour en savoir plus sur l'action Grundtvig

Ses objectifs

L'action Grundtvig vise à améliorer la qualité et à renforcer la dimension européenne de l'éducation des adultes à des fins non professionnelles grâce à diverses activités de coopération au niveau européen afin d'offrir aux citoyens européens davantage de possibilités de mieux se former tout au long de leur vie.
Grundtvig s'adresse à tous les apprenants adultes qui souhaitent, à un moment de leur vie, jouer un rôle plus actif dans la société, s'ouvrir aux autres cultures, développer ou mettre à jour leurs compétences en général ou se préparer à intégrer ou à réintégrer le système éducatif traditionnel. Sont également concernées les personnes de tout âge qui ont quitté l'école sans qualifications, ainsi que le secteur de l'éducation parentale et familiale. Grundtvig veille en particulier à encourager les activités en faveur des personnes dépourvues de connaissances et de qualifications élémentaires, des personnes vivant en milieu rural ou dans des zones défavorisées ou qui sont socio-économiquement désavantagées, des personnes appartenant à d'autres groupes «difficilement accessibles» peu enclins à participer à ce genre de programme et des personnes handicapées présentant des besoins spécifiques en matière d'éducation.
Grundtvig s'adresse à tous les types d'organismes qui offrent aux adultes des possibilités de formation scolaires ou non, dont notamment les organismes de formation pour adultes et les universités populaires, mais aussi les centres et les institutions de formation locaux qui proposent des cycles de rattrapage, les établissements d'enseignement supérieur ouverts aux apprenants adultes, les organes locaux et régionaux, les entreprises et les syndicats, les associations sans but lucratif, les services de proximité, les lieux culturels tels que les librairies, les galeries d'art et les musées, les organismes de cours aux personnes âgées, les associations sportives, les prisons, les centres de réadaptation et les hôpitaux. Pour Grundtvig, apprendre, c'est se former tout au long de la vie et dans tous les domaines de la vie.

Partenariats éducatifs (Grundtvig 2)

Les partenariats éducatifs sont des projets à petite échelle auxquels participent des organismes de formation pour adultes originaires d'au moins trois pays européens. Il s'agit avant tout d'établir des échanges entre les partenaires sur des thèmes spécifiques et de faire participer activement les apprenants adultes aux projets.

Entre 2000 et 2004, près de 850 partenariats éducatifs regroupant quelque 4 000 organismes européens ont été créés. Le financement moyen par coordinateur/partenaire s'élève à environ 10 000 euros par an et sert à couvrir les frais généraux relatifs au fonctionnement du projet, aux déplacements et aux frais de séjour générés par les activités de mobilité.

Exemples de thèmes pouvant être abordés dans le cadre des partenariats éducatifs

• Citoyenneté active
• Langues
• Dialogue interculturel
• Histoire européenne, intégration et société
• Compétences de base (lire, écrire, calculer)
• Questions culturelles
• Famille, parents, enfants
• L'apprentissage à l'âge mûr, dialogue entre générations
• Questions liées à l'environnement
• Orientation et conseil
• Informatique et nouvelles technologies
• Formation des détenus et des anciens délinquants

Quels établissements et organismes peuvent participer ?

L'action Grundtvig est ouverte à tous les établissements et organismes qui travaillent dans l'enseignement pour adultes, officiel ou non.

Qu'est-ce qu'un apprenant adulte?

L'action Grundtvig s'adresse aux apprenants adultes de tout âge, y compris aux jeunes ayant quitté l'école tôt et qui ont besoin de se voir offrir une nouvelle chance d'obtenir une qualification officielle. La priorité est accordée aux projets visant des populations marginalisées ou défavorisées. La participation à un projet de partenariat éducatif a changé la vie de nombreux apprenants, comme on peut le constater en lisant les témoignages (lien).

Les effets positifs du partenariat éducatif pour l'établissement, les éducateurs et les apprenants

• Plus grande motivation et estime de soi
• Meilleures capacités relationnelles et de communication des éducateurs et des apprenants
• Expérience du travail en équipe
• Compétences en gestion de projet
• Partage des bonnes pratiques
• Amélioration de la qualité de l'apprentissage
• Amélioration des relations avec l'entourage
• Contact direct avec d'autres cultures
• Facilité à s'exprimer dans une autre langue